給孩子一個
重新出發的暑假
啟悅職能治療所專為國中、高中生設計的暑期專注力課程，採一對一個別課方式，由持證職能治療師透過感覺統合訓練，從大腦底層改善注意力、情緒管理與學習效率。
孩子的這些狀況，
讓您擔心嗎？
這些行為背後，往往不是「懶惰」或「不努力」，而是大腦感覺處理系統需要被支持。
讀書讀不到 10 分鐘就開始發呆
課本翻開了，腦子卻神遊在別處，任憑怎麼提醒也難以持續投入。
情緒一點就爆、容易衝動
面對壓力或挫折時反應過度，難以用語言表達，親子關係因此緊繃。
手機與 3C 誘惑隨時干擾
學習過程中頻繁分心，難以長時間維持專注，進而影響作業完成度與學習效率。
時間規劃混亂，缺乏時間感
對事情需要花多久沒有概念，常低估時間，導致一再拖延，最後只能在期限前匆忙完成，壓力與挫折感累積。
睡眠不穩、白天精神差
夜裡難以入睡，早上爬不起來，上課時昏昏欲睡，形成惡性循環。
親子溝通卡關、管教感覺無效
每次談到課業或行為問題就吵架，家長說的孩子聽不進去，彼此都很疲憊。
從大腦神經根本解決問題
職能治療師（OT）以科學化的方式評估孩子的神經感覺系統，找出真正的原因，再以個別化的課程幫助孩子改變。
感覺統合訓練
透過觸覺、前庭覺、本體覺的系統刺激，幫助大腦更有效地整合感官資訊，讓孩子更容易「靜下來」。
執行功能強化
訓練計畫制定、任務啟動、轉換彈性等能力，這些正是對抗拖延和提升學習效率的核心技能。
情緒自我調節
幫助孩子認識自己的情緒狀態，學會在高壓環境下使用具體策略維持冷靜和專注。
個別化評估與規劃
課程前進行評估，依每位孩子的狀況量身訂製訓練方向，確保每一堂課都在對的地方著力。
全面感覺處理評估
評估觸覺、前庭覺、聽覺、視覺等感覺系統的處理效率，找出影響專注力的根本原因。
制定個人化訓練計畫
根據評估結果，為每位孩子量身打造訓練方向，不同孩子有不同的優先介入點。
一對一課程訓練
在純一對一的環境中進行感覺統合、執行功能與情緒調節的結構化練習，治療師全程陪伴。
家長諮詢與居家策略
定期與家長溝通進度，提供可在家執行的支持方法，讓效果延伸到日常生活。
彈性調整課程節奏
依孩子實際進展持續調整方向，以孩子的真實狀態為準，不設固定結束週數。
暑期提供二種服務
無論您希望為孩子進行個別訓練課程，或是希望改善親子溝通與管教，我們都有對應的服務。
🎯 青少年一對一專注力課程
核心服務由職能治療師透過首次諮詢，了解孩子目前的專注力狀況、學習與日常行為表現，作為後續課程規劃的依據。
課程採一對一訓練，針對孩子的專注力、行為管理與情緒調整能力進行個別化設計，幫助孩子在學習與生活中更穩定、有效率。
課程次數會依孩子的狀況與進步情形彈性安排。暑假期間因時間較完整，是建立基礎能力的良好時機，也可視需求延續至開學後持續銜接與強化。
- 感覺統合暖身活動（穩定感覺系統，提升專注與學習準備度）
- 執行功能專項訓練（計劃力、啟動力、工作記憶）
- 情緒調節技巧建立（辨識、調控、表達）
- 專注力持續訓練與實際應用練習
- 居家自主練習指引，讓進步延伸到每一天
- 定期家長回饋，讓家長清楚掌握孩子進展
👨👩👧 青少年親職諮詢
若您對於如何與青少年溝通、管教方式或親子互動模式感到困惑，歡迎預約親職諮詢。由治療師協助家長理解孩子的狀態，並提供具體可行的溝通與引導策略。
- 理解青少年行為背後的神經系統因素
- 有效親子溝通策略與應對技巧
- 管教模式的調整建議
- 居家環境與日常支持方法
持續訓練後，
您會看見不同
職能治療的效果不是短暫的行為矯正，而是真實的神經系統整合能力提升，幫助孩子建立終身受益的自我調節能力。
專注時間拉長
能更持久地投入學習任務，不再頻繁需要外部提醒才能回到狀態。
情緒更穩定
學會辨識情緒訊號並採取調節行動，在壓力環境下保持冷靜與彈性。
主動啟動任務
克服「開始的困難」，能自行規劃並啟動學習活動，減少拖延行為。
睡眠品質改善
神經系統更能在日夜之間有效切換，入睡更順暢，起床精神更好。
人際互動提升
對自身狀態更有覺察，與同儕和家人的溝通更加順暢，衝突減少。
建立自我效能感
從具體的進步中看見自己的能力，重建對學習的信心與動力。
他們家孩子的改變
來自真實家庭的回饋，讓我們一起看看啟悅如何幫助青少年找回學習的動力。
「我真的一度覺得，再怎麼努力都沒有用了。」
孩子升上高中後，學習狀況一路下滑。不是完全不讀書，而是怎麼讀都沒效率。每天晚上都在寫作業，卻常常寫到很晚；考試前明明很緊張，成績卻一次次讓人失望。我們幾乎試過所有方法：補習、家教、限制手機、陪讀，能做的都做了，但情況沒有明顯改變。那段時間我真的很挫折，不知道是孩子不夠努力，還是我們哪裡做錯了，直到接觸啟悅的專注力課程，我才第一次被提醒：也許不是態度問題，而是孩子的能力還沒跟上。
課程中，治療師沒有責怪孩子，而是教他怎麼開始一件事、怎麼撐住注意力、怎麼完成。改變不是一夕之間，但我們慢慢看到孩子比較能坐下來，也比較不逃避。對我們來說，這已經是一個重新開始的希望。
「以前每天為了寫作業都在吵架，現在終於不用一直催了。」
我的孩子是國一，讀書效率非常低。書桌前一坐就是兩三個小時，卻常常發呆、分心，一點進度都沒有。我們試過補習、請家教，也罵過、逼過，但情況沒有改善，親子關係反而越來越緊張。參加啟悅的專注力課程後，我才發現問題不只是「態度」，而是孩子真的不知道怎麼開始、怎麼持續、怎麼完成一件事。治療師不是一直要求他專心，而是一步一步教他如何安排、如何把事情做完。
現在寫作業的時間明顯縮短，也比較不需要我一直在旁邊盯著。最重要的是，孩子對讀書的抗拒感少了很多。對我們家來說，這不只是成績的改變，而是整個家的氣氛都不一樣了。